La collaborazione Orale (cioè se ne parla ma la si pratica poco) e il Lavoro di Gruppo

 la creazione di ambienti virtuali introduce l’uomo in altrettanto “virtuali comunità”, formate da un numero illimitato di individui: comunità di apprendimento Community of Learners (CoLs) e comunità di pratica Community of pratics(CoPs). L’apprendimento attraverso la pratica “learning by doing” e l’insegnamento reciproco “reciprocal teaching”, costituiscono una nuova forma di organizzazione della conoscenza, che da prodotto della “singola” mente si trasforma in un fenomeno distribuito (conoscenza collettiva), che supera i limiti della singola persona per comprendere il suo ambiente, i suoi strumenti, le sue interazioni sociali e la sua cultura” (Hutchins & Hollan).

La comunità di pratica consente ai suoi membri di condividere le esperienze e le attività di formazione attraverso il cooperative learning (apprendimento cooperativo) e di avvalersi dell’aiuto reciproco per individuare ed affrontare i problemi che li accomunano. Secondo Johnson & Johnson l ’apprendimento in gruppo è di tipo “cooperativo” se i membri del gruppo sanno operare individualmente con grande senso di responsabilità (costruttivismo individuale) ma, nel contempo, giovarsi della collaborazione altrui, riconoscendola come forma positiva di interdipendenza grazie alla quale è possibile pervenire ad una co-costruzione delle conoscenze (costruttivismo sociale). 

Nel lavoro di gruppo è altresì di fondamentale importanza l’esatta sincronizzazione delle azioni, perché da essa discende direttamente la codecisione, vale a dire il saper decidere insieme le azioni da perseguire attraverso una costante e critica opera di revisione del lavoro proprio ed altrui. In campo educativo nell’ultimo ventennio si è verificata una vera e propria evoluzione delle tecnologie didattiche: dalla “produzione” degli anni ‘80 si è rapidamente passati alla “comunicazione” per approdare negli anni 2000 alla“cooperazione”; ciò significa che dal Computer tool personale (word processor), (i computer tools sono applicativi che consentono di effettuare attività quali: costruzione di tabelle, creazione di un database, esecuzione di operazioni logiche) si è passati al computer multimediale (ipertesto) ed infine ai giorni nostri al computer tool collaborativo (groupware).

A partire dagli anni ’90 l’ipertesto si è sempre più diffuso in ambito educativo-didattico: i collegamenti, effettuati grazie a procedure informatiche, consentono all'utente di svolgere un ruolo attivo nella selezione delle informazioni.

Per leggerne di più e capirne un po' di meno http://it.wikipedia.org/wiki/Groupware

Qualche parola

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Ma il massimo dei risultati operativi, nel mondo libero, si è raggiunto nell'impiego dell'Agenda Condivisa.